Tehtäviä peruskoulun 7.—9.-luokkalaisille ja lukiolaisille

Eläinsuojeluvalvojien haastattelu ja sattumukset

1. Kirjoitelma

Lukekaa teksti "Eläinsuojeluvalvoja on monitoimi-ihminen" ja kirjoittakaa sen pohjalta esimerkiksi seuraavin otsikoin:

 Millainen on hyvä eläinsuojeluvalvoja
 Minustako eläinsuojeluvalvoja?
 Eläinsuojeluvalvojan päivä

2. Väittely

Lukekaa teksti "Eläinsuojeluvalvoja on monitoimi-ihminen" ja järjestäkää väittely joko kahden oppilaan välillä tai niin, että puolet luokkaa kannattaa väitettä ja puolet vastustaa sitä.
Väittämäehdotuksia (vielä parempi, jos ehdotukset tulevat oppilailta itseltään):

 Eläinsuojeluvalvonta on naisten touhua
 Eläinsuojeluvalvojia ei oikeasti tarvita
 Miten niin muka eläinsuojeluvalvoja auttaa myös ihmistä
 Eläinsuojelijat välittävät vain söpöistä eläimistä

3. Draama

Valvojien sattumuksia voi käyttää improvisaation lähtötilanteina tai ne voidaan dramatisoida sellaisinaan.

Monista valvojatarinat luettavaksi oppilasryhmille, jotka voivat itse valita niistä sopivimmat työstettäviksi. Dramatisoinneista voi helposti tulla hyvinkin mielikuvituksellisia, väkivaltaisia tai surullisia, joten kunnollinen tilanteen purku eli yhteinen keskustelu esitysten jälkeen on tarpeen.